教育部发布K12全国性竞赛管理办法

本月初，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，其中对竞赛活动的组织举办提出明确“禁令”。

其中明确 原则上不举办面向义务教育阶段的学科类竞赛活动；教育部负责面向中小学生的全国性竞赛活动的牵头管理工作，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，严禁收取任何费用。

配合去年的“双减”政策，我们可以看出，教育部在全力消除学科培训、学科竞赛的影响力，让教育回归其本质。那么教育的本质是什么？是发掘孩子的兴趣，培养孩子内驱力。那么，教育政策将引导行业朝什么方向发展呢？哪些兴趣，将被重点支持？

教育部原基础教育司司长王文湛司长曾作过全局化的诠释与剖析：

“强化语文学科，开展书法、阅读、古诗词、小记者、小演说家的培养计划，培养学生的科学技术、信息技术、计算机、编程、人工智能以及音乐、美术等方面的能力，这些都是国家鼓励的方向，今后会有一个大的发展，希望教育从业者们能够准确地理解方针政策。”

2019-2020年，涉及编程教育的政策出台了至少14项！

政策已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，浙江中小学信息技术课2020年9月换了新教材，Python被编入教材、小学生要学会做PPT、H5。

下一个时代是我们需要跟人工智能、机器沟通的时代，所以孩子们都需要学会编程。编程是跨学科知识建构的非常好的工具。从现在开始培养孩子对少儿编程的兴趣至少在未来十年内都是最正确的素质教育选择。

2019年，小易入场K12编程教育赛道，至今已助力几千名编程少年成功获取Scratch国际认证和微软MTA Python国际认证，推开了编程的大门，增强了孩子的逻辑思维能力，提高了跨学科的融合能力，锻炼了抽象思考能力，提升了解决问题的能力，建立了自信心！